Stadtpädagogik (STAP)

Raumerkundung und Lebensweltorientierung gehören zu den Grundelementen vieler schulischer Lehrpläne. Das Programm Stadtpädagogik wurde von KreaScientia entwickelt, um die individuelle Wahrnehmung und Ausdrucksfähigkeit zu fördern.

Das komplexe Gebilde "Stadt" wird mit zielgruppenadäquaten Methoden erarbeitet. Kreative Module leiten kleine Schritte der Veränderung im eigenen Umfeld ein. Im Austausch mit den Dozenten fühlen sich die Teilnehmer als Gesprächspartner ernst genommen. Stadtpädagogik stärkt ebenso die Identität und das Selbstwertgefühl wie auch die Wahrnehmung des Umfeldes und die Handlungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen in der Grundschule und Mittelstufe. Für die Oberstufe liegt der Fokus auf empirischer und analytischer Erforschung von Fassaden und Baustilen, der baugeschichtlichen Einordnung historischer Gebäude und städtebaulicher Entwicklungen. Durch das Entwickeln eigener Entwurfsideen werden handwerklich-darstellende Fähigkeiten (Modellbau, Bauzeichnen, Erstellen von Perspektiven etc.), das räumliche Denken und die Kreativität geschult.

KreaScientia bringt Menschen in Kontakt mit ihrem direkten Lebensumfeld, entwickelt mit ihnen Projekte und Ideen für ihren Stadtteil, z.B.:

  • bei Stadterneuerungsprozessen
  • bei Umbaumaßnahmen
  • als AG, Projekttage oder -woche
  • mit unterschiedlichen Schwerpunkten: u.a. Demokratie, Baukultur, Kinderrechte.

Referenzprojekte

Grundschule Passstraße, Aachen, Stadtteilerkundung, Entwicklung eines Schutzraumes, Projekt zur Aufwertung des Schulhofs
Grundschule Eupen Unterstadt, B, Fotosafari, Projekt zur Aufwertung des Schulhofs, Ideenentwicklung für die Umgestaltung eines Parks
Viertelhaus Cardijn, Eupen, B, Jugendfilmprojekt zur Ideenentwicklung zur Aufwertung des Stadtteils
OGS-AG Grundschule Mataréstraße, Aachen, Stadtteilerkundung und Erstellung eines Stadtforscherbuchs, Modellbauatelier
OGS-AG Till-Eulenspiegelschule, Bonn, Erstellung eines individuellen Stadtforscherbuchs, Stadtteilerkundung und Interviews sowie Modellbauatelier
Montessorischule Dottendorf, Bonn, Stadtteilerkundung, Basiselemente der Architekturvermittlung mit anschließender Ausstellung